中学数学教学参考论文例文（中学数学教学参考 - 中学数学教学参考杂志社投稿

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中学数学教学参考论文例文（中学数学教学参考

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摘要：

很简单啊。你看每条线都纵横夸张了好几格。 (他们的端点都在格子点上吧。 )例如，第二个三角形靠左的边跨越两个格。横跨纵向，横跨三格。每个长度为1 (不是准确的长度，而是单位长度，为1份)。 )那么，这一边的平方是2的平方加上3的平方，4 )4 9=13，所以你呢

1、中学数学教学参考论文例文，勾股定理的数学小论文200字？

很简单呢。你看每条线都夸张了几格。 (他们的端点都在格子点上吧。 )例如，第二个三角形向左靠的边，纵向跨越2格，纵向跨越3格，将各自的长度设为1 (不是正确的长度，而是单位的长度，是1份)。于是，这边的平方就是2的平方加上3的平方。

多分一点，谢谢。加油

2、用人教版七年级上册数学书的内容写两篇数学小论文？

答：数学小论文1

关于“0”

0可以说是人类最早接触的数量。我们的祖先只知道无与伦比。其中的无是0。没有0吗？我记得小学时老师说：“无论从什么数减去它，它本身都是0，0表示没有数。” 这样说显然是不正确的。温度计上的0表示水的冰点，即标准大气压下冰水混合物的温度，其中0是水的固体和液体的区别。而且在汉字中，0被表示为0的意思变多了。例如：1)碎片小数目的。 2 )一定单位的数量不够……至此，我明白了“虽然没有0这个数，但0不仅表示没有数，还表示固体和液态水的区别等”。

“用0除任何数都没有意义。 ”这是从小学到初中的老师还在说的关于0的“定论”，当时的除法(小学的时候)是把一份分成几个部分，求出每个有多少。不能把一个整体分成0。也就是说，“没有意义”。后来发现，a/0中的0可以表示以零为极限的变量(某个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的既定正数)，应该等于无限大)某个变量在变化过程中其绝对值任意大的既定由此得到了关于0的另一个定理“以零为极限的变量，称为无限小”。

“105、203房间，2003年”都有0的出现，但很少粗壮地“看”。彼此的意思不同。 105、2003年年中0指数的空缺不能删除。 203房间里的0是“大楼(2)”和“门号(3)”的区分，也就是说表示二楼八号房间。可以删除。 0又是……

爱因斯坦说：“探索人和任何生物存在的意义和目的，从宏观上来看，我总是认为是胡说八道。” 我想研究所有的“存在”数字，为了不成为爱因斯坦所说的“胡说八道”的人，最好知道0这个“不存在”数。作为中学生，我的能力毕竟有限，对0的认识还不够。希望今后能在"知识之海"中发现"我的"。

数学小论文2

各项科学的数学化

数学是什么？数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。在现代生活和现代生产中的应用非常广泛是学习和研究现代科学技术不可缺少的基本工具。

和其他科学一样，数学有它的过去、现在和未来。我们了解它的过去是为了了解它的现在和未来。近代数学发展非常快，近三十多年来，数学新理论已经超过了十八、十九世纪理论的总和。预计未来数学成果每“翻一番”，用不了10年。因此，了解数学的过去后，大致了解数学的现在和未来是非常重要的

现代的数量

3、求有关趣味数学的小论文？

在现实生活中，人们的生活越来越趋于经济化、合理化。但是怎样才能达到这样的目的呢？在数学活动群中，一家报纸报道了两条广告，面临着甲商厦实行10000元1名、一等奖1000元2名、二等奖100元10名、三等奖5元200名、乙商厦实行九五折优惠销售的现实生活问题。

想想看；哪种销售更有魅力？哪个大楼为消费者提供的实惠比较大？面对问题我们也不是一见钟情。所以我首先做了随机调查。以全组16名学生为调查对象，其中8人想去甲家，6人想去乙家，而且2人认为双方都可以去。调查结果显示，甲商厦的销售更有吸引力，但事实是这样吗？在实际问题上，甲商厚对每组设奖销售的销售额和参加抽签的人数没有限制。所以我觉得这个问题应该有几个答案。一、苦甲商厦确定每组设奖，参与人数少时少于213(10(12 10 200=213人)，被认为获奖概率较高，甲商厦的销售很吸引顾客。二、甲商厦每班销售额较多时，对客户的优惠幅度相应较小。因为甲商厦提供的优惠金额是固定的，一共14000元(10000 2000 1000 1000=14000 )。假设两栋大楼提供14000元的折扣，乙大楼的销售额为280000元(14000 5%=280000 )。因此，(l )若两幢楼宇的营业额均为280000元，两幢楼宇提供的优惠一样多。 )2)若两幢楼宇的销售额均低于280000元，乙楼宇的优惠低于14000元，故此时甲楼宇提供的优惠仍为14000元，优惠较大。 )3)如两家销售额均超过280000元，乙商厦优惠超过14000元，甲商厦优惠仍维持14000元，乙商厦提供的经济性较大。这样的问题在日常生活中随处可见。例如，我们知道有两个液化气站，每瓶液化气的质量和数量都一样，价格也开始设定得一样。为了获得更多的用户，两个站分别推出了优惠政策。甲站的方法是实行七五折错售，乙站的方法是对客户进行第二次通风以后七折销售。两站优惠期均为一年。作为用户，应该选择哪个？这个问题和前面的问题有很大的相同之处。用你需要的油箱数分析讨论，就可以解决问题了。随着市场经济的完善，人们日常生活中的经济活动越来越丰富多彩。买入和卖出、存款和保险、股票和债券、……都进入了我们的生活。另外，与这一系列经济活动相关的数学、利比和比率、利息和利率、统计和概率。物流与优化以及系统分析与决策，成为数学课堂上的“座上宾”。作为跨世纪的中学生，我们不仅要掌握数学知识，而且要应用数学知识分析和解决生活中遇到的问题。这样才能更好地适应社会的发展和需要。

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